Ngày soạn: 4 .09. 200
Tuần 1 Tiết 1
MỞ ĐẦU
BÀI 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.kiến thức: Giúp HS
-Hiểu được thế giới động vật đa dạng phong phú( về loài, kích thước, về số lượng cá thể và môi trường sống).
- Xác định được nước ta đã được thiên nhiên ưu đãi, nên có một thế giới động vật đa dạng phong phú như thế nào.
2. Kĩ năng:
Rèn cho HS kĩ năng nhận biết các động vật qua các hình vẽ và liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
Giáo dục ý thứ học tập yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
1.GV: - Soạn và tham khảo các tài liệu có liên quan
- Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúngùng
2.HS: - Tìm hiểu trước bài học ở nhà
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới:
GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi: Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào?
HS: phát biểu:
GV : Bài học hôm nay sẻ giúp các em trả lời được câu hỏi trên.
3. Học bài mới:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung hoạt động





HĐ1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và phong phú về số lượng cá thể
* Mục tiêu: HS nêu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hiện qua các ví dụ cụ thể
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ H1.1 và 1.2 :
? Hiện nay sự phong phú về loài thể hiện như thế nào?
HS: Quan sát hình và thông tin sgk ( Trả lời:
+ Số lượng loài hiện nay 1,5 triệu
+ Kích thước khác nhau
GV: - Nhận xét
? Hãy kể tên loài động vật thu thập khi:
+ kéo một mẻ lưới ở biển
+ Tác một ao cá
+ Đánh bắt ở đầm, hồ…..
? Hãy kể tên các động vật tham gia vào “ bản giao hưởng” thường cất tiếng kêu suốt đêm hè trên đồng ruộng nước ta?
HS: Thảo luận nhóm ( Nêu đuợc:
- Dù ở ao, hồ, hay suối đều có nhiều loài khác nhau sinh sống.
- Ban đêm thường có những loài động vật khác nhau sinh sống như: cốc, ếch, dế mèn, sâu bọ… phát ra tiếng kêu.
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày( nhóm khác nhận xét, bổ sung.
? Em có nhận xét gì về số lượng cá thể trong đàn kiến, bầy ong, đàn bướm?
HS: - Số cá thể trong loài rất nhiều
GV: Yêu cầu HS tự rút ra kết luận về sự đa dạng của động vật.



GV thông báo thêm: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của can người.

HĐ2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống
* Mục tiêu: HS
- Nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống.
- Nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống.
GV: Yêu câu 2 HS quan sát hình 1.3 và 1.4 (điền vào chú thích
HS: Cá nhân tự nghiên cứu thông tin hoàn thành bài tập
+ Dưới nước: cá, tôm, mực…
+ Trên cạn :voi, gà, hươu, chó…
+ Trên không: các loài chim
GV: Yêu cầu HS thảo luận:
? Đặc điểm nào giúp chim cánh cụt thích nghi được với khí hậu giá lạnh ở vùng cực ?
? Nguyên nhân nào khiến động vật vùng nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn động vật vùng ôn đới và Nam Cực ?
? Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không ? Ví sao ?
HS: Cá nhân vận dụng kiến thức đã có (trao đổi nhóm ( Yêu cầu nêu được :
+ Chim cánh cụt có bộ lông dày xốp, lớp mỡ dưới da dày( giữ nhiệt
+ Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phú, phát triển quanh năm ( thức ăn nhiều, nhiệt độ thích hợp
+ Ở nước ta động vật cũng đa dạng và phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới.
GV: Gọi HS phát biểu ý kiến
HS: Đại diện nhóm trình bày ( nhóm khác nhận xác